|
臨床的教學於卓越順勢療法機構提供。每一個學生都必須出席超過100小時的臨床觀察教學。透過即場或錄影的案例，學生可以學習順勢療法的專業應用技巧，更有信心掌握不同類型的病例。臨床教學是本課程基本的一環，是學生從理論至實習，親身觀察案例的過程。臨床培訓可分為五個階段 :
第一階段 : 診症以獲得病歷
順勢療法醫生會為病人診症，學生在旁觀察及紀錄當中的過程細節。
第二階段 : 個人的分析
學生自己以十至十五分鐘靜靜思考病例，目的是要學生學會發現每一個病例的主幹，知道病人整體的大概狀況，明白究竟他的問題是甚麼，需要治療的是甚麼。
第三階段 : 小組分析
以小組形式合作，可以讓學生更確實建立對該病例的概念，而且開始發展出具體的意見。順勢療法醫生會一直從旁指導及於有需要時作出協助。
第四階段 : 綜合分析
每一個小組會派出代表，向其他組別的成員表達各組員的看法。學生可以運用白板或其他模式表達出他們的意見和分析結果，當中可能會有很多不同的意見，學生可以從討論合作中領悟得更多。存有偏見的看法、與病人情況共鳴而出現的固執念頭，都會於互相交流的過程中無所頓形。所以，依著程序好好運用病例資料，認清主旨，分清楚哪些症狀代表著該疾病，哪些症狀代表著該病人。
第五階段 : 處方療劑
運用療劑與症狀對照書、電腦、以及藥物學知識寶庫，再於討論中決定一隻最適合的順勢療法療劑。再決定層級和使用方法。最後，我們再決定是否需要加入順勢療法的輔助療劑、或其他飲食建議等等。有需要的情況下，討論中還應該包括與其他醫療合作的方案。 |